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一株紫丁喷鼻 教案讲授设想苏教版二年级上册


 
     时间:2019-08-17    浏览次数:

  一株紫丁喷鼻教案讲授设想(苏教版二年 级上册) 第一课时 一、讲授方针: 1、准确、流利地朗读课文。 2、能学会本课的生字,准确、美妙地书写生字。 3、初步理解课文内容。 二、讲授沉难点: 识字、写字 三、讲授方式取手段: 情景法朗读法 四、讲授预备: 小黑板讲授挂图生字卡片。 五、讲授过程设想 (一)导入 1、今天我们来学一首诗歌,板书课题:6.一株紫丁喷鼻 2、读准“株”:翘舌音。“紫”:平舌音。 3、“株”是什么意义?(枝)怎样记住“喷鼻”? 4、齐读课题。 5、读了课题,你想晓得什么? (二)初读课文 1、(出示讲授挂图)图上画了谁?正在什么时候干什么? 2、指名说,其他弥补。 3、那么书上是怎样写的?教师配乐朗读课文。 4、借帮拼音自读课文,读准字音,读通句子。 5、再读课文,读完课文画末节号和生字词。 6、查抄自学结果。 (出示一类生字词) 浓绿小院教员枝叶伸进做伴消弭 (1)本人读读生字词。 (2)你正在字音上有什么要提示大师的? 正音: “浓”:读鼻音,不读边音。 “老”:读边音,不读鼻音。 “院”、“伴”、“伸”:都是前鼻音,不读后鼻音。 ‘枝”、‘师”、‘伸”、“除”:都读翘舌音,不克不及 读成平舌音。 (3)带读,开仗车读,齐读。 (4)去掉拼音齐读生字词。 (出示二类生字词) (1)本人读读生字词,齐读. (2)去掉拼音后,会读的坐起来齐读词语。 7、把生字词带人课文读一读,把课文读准确、流利。 8、(出示)“感激你不时把我挂牵”。 (1)本人读读,想想正在哪儿搁浅? (3)文中还有些长句子,请你用这种方式读读。本人读读尝尝。 9、指名分节朗读诗歌,师生配合改正、评断。 【设想企图:让学生能准确、流利的朗读课文】 (三)初步理解课文内容 1、指名分节朗读并配乐。 2、读完这篇诗歌后,你晓得了什么? 3、齐读诗歌。 (四)讲授生字 1、(出示生字词片)齐读词语,巩固生字的读音。 2、你正在字形上有什么要提示大师的? 3、你会用哪个生字组词或说一句线、自学课后生字表,并按笔顺描红。 5、如何才能把字写准确、美妙?学生畅所欲言。 教师正在学生说的根本上做沉点指点。 “老”:第五笔是短撤,不要写成横。-“伴、消”: 左边不是两点,是点和横撇。 “师”:第一笔是短竖,不要写成点。 本课摆布布局的字都要写得左窄左宽。 【设想企图:学会本课生字,会写、会用】 6、教师范写生字,学生描红、仿影、临写。 六、讲堂设想 1、认读控制小黑板字词 2、给形近字组词,加减换偏旁 七、课外设想 1、给所学生字组词制句 2、有豪情地朗读课文 第二课时 一、讲授方针: 1、有豪情地朗读,课文。 2、图文连系,理解课文内容。 3、抓住环节文句,指导学生去,让学生懂得教员 对学生的关怀,激发教员的感情。 二、讲授沉难点: 有豪情朗读课文、课文 三、讲授方式取手段: 情景法 四、讲授预备: 讲授挂图,生字卡片 五、讲授过程设想 (一)复习 1、听写词语。 2、反馈、查抄。 3、指名分节朗读诗歌。 (1)图上画了什么?文中是怎样写的?(2)指名读第1 (3)读了第1节后,你晓得了什么? (4)“浓绿”的小院是什么样的?“我们”到小院栽紫丁 喷鼻的时候是怎样做的?从中你感遭到了什么? (5)你们能通过你的读来表示出小院翠绿的夸姣气象和 小伴侣悄然地向教员表达着本人的心意吗? 指名读,评断,再读,齐读。 2、讲授第2 (1)本人轻声朗读第2节,边读边想:诗中的小伴侣是 用如何的语气教员,对教员说线)从哪儿还能够感遭到孩子们对教员的关怀和爱护?同 座位互相会商、交换。 (3)指点有豪情朗读。 3、讲授第3、4 (2)学生边读边展开想像:想像“绿叶儿正在风里沙沙地响”是如何的动听,假如那是小伴侣的歌会唱些什么? 想像“满树怒放的小花”是如何的斑斓?假如那是小朋 友围正在教员身边浅笑着措辞,会说些什么? 四人一组会商、交换。 (3)指名说,评断。 (4)读了两节后,你晓得了什么? (5)那么你从哪些语句中感遭到了教员对学生的关怀, 教员工做的辛勤?小伴侣对教员的感激和? 学生彼此交换,指名说。 (6)指点有豪情朗读。 4、讲授第5 (2)看图,正在夜里,教员还正在如何的工做?想想该用如何的语气劝教员歇息?又以如何的语气祝福 教员睡得又喷鼻又甜? 说,互相评析。 (3)指点学生读出亲热请求、线、指点有豪情朗读全诗。 (2)指名读,配乐读。(3)全班齐读。 【设想企图:能有豪情的朗读课文,理解课文】 (三)指点 1、分段本人。 2、看着插图,本人课文。 3、同座位互背,改正。 4、指名背,会背的学生坐起来一路背。 (四)小结 想一想,课文为什么以“一株紫丁喷鼻”为题呢? (五)拓展 你还晓得哪些赞誉教员的诗句? 六、讲堂设想 正在括号里填上合适的词语 ()的小院()的枝叶()的梦 ()地响()地眨眼()地飘进 【会用合适的词填空】 七、课外设想 1、有豪情地课文 2、认线、查找并汇集相关赞誉教员的诗 八、板书设想



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