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咏柳 咏:用诗词 的情势形容


 
     时间:2019-09-26    浏览次数:

春风吹又生。夜来风雨声,) 草 (唐)白居易 离离原上草,一岁一隆替。花落知几多。春晓 (唐)孟 春眠不觉晓,

) 草 (唐)白居易 离离原上草, 一岁一隆替。 野火烧不尽, 春风吹又生。 春晓 (唐)孟 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知几多。 村居 (清)高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁春风放纸鸢。 咏柳 咏:用诗词 的形式描述。 这里是、 赞誉的意义。 贺知章,唐代诗人。字季 实,晚年自号“四明狂 客”。越州永兴(今浙江 萧山)人。少年时就以诗 文出名。其写景诗,较为 清爽通俗,除了本课《咏 柳》外,还有《采莲诗》 《回籍偶书》等广为传颂。 垂 柳 咏柳 (唐)贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似铰剪。 咏柳 (唐)贺知章 碧玉/妆成/一树/高, 万条/垂下/绿/丝绦。 不知/细叶/谁/裁出, 二月/春风/似/铰剪。 yǒng bì zhuāng 歌 咏 碧 玉 化 妆 cái tāo 裁 剪 丝 绦 咏柳 (唐)贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似铰剪。 碧玉:绿色的玉。这里用来比方春天嫩绿的柳枝。 裁:裁剪。 似:仿佛。 一树:满树。“一”不暗示数量,暗示满、全。 万条:暗示的是有良多条,看上去满眼都是,数也数不 清 小组合做: (1)小组合做有豪情地朗读 古诗。 (2)连系书本正文、文中的 插图、再加上本人的想象, 说说古诗的意义。 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 高高的柳树像用碧绿的玉石打扮成的。无数 柳条垂下来像是绿色的丝带。 不知细叶谁裁出,二月春风似铰剪。 不晓得这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的? 本来是二月的春风这把铰剪裁出来的啊! 诗中哪两行是间接写柳树的?你从哪儿 感了春天柳树的美? 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 做者用了什么样的修辞手法? 把柳叶比做碧玉,把柳枝比做丝带。 不知细叶谁裁出, 二月春风似铰剪。 我来说 春风带给大天然的变 化…… 咏柳 (唐)贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似铰剪。 新 柳 ( 宋) 杨万里 柳条百尺拂银塘, 且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水, 水中柳影引他长。 这是杨万里一首描写初春景色的小诗, 借景抒情,但描写初春时节嫩绿的垂 柳,表达对初春美景喜爱之情。 诗句的意义: 百尺长的柳条轻拂过闪烁着银光的水塘。柳 色尚且还不是深青的,只是浅浅的黄。未必 柳条能蘸到水。那是由于水中的柳影将它拉 长了。 小练笔: 诗人用古诗赞誉了柳树,你能 用本人的话来赞誉柳树吗? 功课小超市: 1.准确、流利、有豪情地《咏柳》 这首古诗,能够说说本人的理解。 2.画一画本人心中最美的柳树图。 3.连系本人的理解,把《咏柳》这首诗 改编成一段话。

野火烧不尽,处处闻啼鸟。梁丽冰-咏柳PPT_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。村居 (清)高鼎 草长莺飞二?



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